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2020年山東省昌樂及第中學招生錄取工作實施方案

2020-06-23 作者:山東省昌樂及第中學 來源: 瀏覽次數:0

為貫徹落實國家、省、市有關文件精神和《昌樂縣教育和體育局關于2020年初中學業水平考試及高中階段學校招生錄取工作實施方案》(樂教體辦字[2020]3號)要求,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,不斷提高教育教學質量,努力辦好人民滿意學校,制定本方案。

一、招生計劃

類別

第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

合計

人數

50

402

522

658

1632

說明:所列招生計劃均為縣內統招生。

二、招生范圍

昌樂縣初三應屆志愿考生。

三、錄取方案

(一)錄取時間

在縣教育和體育局規定的時間段內進行錄取。

(二)錄取方式

實行綜合錄取方式,今年暫停招收特殊才能學生、藝體特長生。

1.錄取的基本依據和必備條件

錄取的基本依據:學業水平考試成績及綜合素質評價結果。

錄取的必備條件是:參加語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、音樂、美術、綜合實踐活動、地方與學校課程等科目考試(或考查)并獲得等級;音樂、美術、綜合實踐活動、地方與學校課程均為B等及以上等級。有一科及以上科目缺考的,不具備普通高中錄取資格。

2.錄取方式和錄取程序

實行綜合錄取方式。依據考生學業水平考試成績等級和綜合素質等級進行錄取。

根據縣教育和體育局設置的第一、二、三、四部分錄取線,首先錄取第一部分錄取線上的第一志愿考生,如果第一部分線上第一志愿考生多于計劃數,則錄滿計劃數為止,多出的考生由縣教育和體育局調劑到報考計劃不足的學校;如果第一部分線上的第一志愿考生少于計劃數,不足部分,從第二志愿中錄;如果人數仍不足,從縣教育和體育局調劑的考生中錄取。第一部分錄完后,再依次錄取第二部分、第三部分、第四部分;第二、第三、第四部分錄取方法與第一部分相同。

四、特殊考生照顧錄取政策

根據國家及省、市、縣有關文件精神,以下特殊考生享受相關照顧錄取政策。

1.在國家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠地區和西藏自治區,解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼部隊工作累計滿10年,以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險、高危害崗位工作的軍人子女,烈士子女,錄取時將其學業水平考試成績中的語文、數學、英語三科中的最低一科提高1個等級;如果語文、數學、英語三科成績全部為A,則將其他科目中最低的一科提高1個等級。

2.作戰部隊、在國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區和解放軍總部劃定的三類島嶼部隊工作累計滿10年,因公犧牲軍人子女,一至六級殘疾軍人子女,以及平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功及以上獎勵的軍人子女,錄取時將其學業水平考試成績中的語文、數學、英語三科中的最低一科提高1個等級。

3.駐一般地區部隊的現役軍人子女,華僑、港澳臺胞子女,少數民族子女,被授予“濰坊市榮譽市民”的外籍人員子女,錄取時將其綜合素質等級提高一個等級,最高提到A等級。

4.獨生子女,在語文、數學、英語三科原始分數最低的一科加5分后,再劃分等級。

5.對衛健部門審定的新冠肺炎援鄂醫療隊員子女,享受“現役作戰部隊軍人子女”同等照顧政策。

以上特殊考生政策只取最高項;其中軍人子女均指現役軍人子女。

五、加強領導,嚴格貫徹落實各項中考改革政策

(一)加強領導,健全組織

學校成立由校長任組長、有關領導為成員的招生工作領導小組。領導小組辦公室設在教導處,負責統一協調招生的日常工作。

聯系人:王景茂  陳安樂 王大川 于繼奎

聯系電話: 6277209,6277371。

二)堅持審批、公示等制度,確保各項工作落到實處

1.堅持審核制度。學校制定的招生錄取方案,報縣教育和體育局審核后實施。

2.堅持公示制度。學校制定的招生錄取方案,錄取標準在學校網站、微信公眾號、縣教育和體育局網站上公示。

3.學校認真貫徹執行初中學業水平考試和高中招生督查制度,不折不扣地落實公示和申訴制度,加強和完善社區代表參與監督制度,確保我校招生工作的公平、公正、公開。

4.完善學校選課走班實施方案,確保教學活動有序高效。(具體方案見附件)。

(三)規范招生行為,嚴肅招生紀律

認真貫徹落實省、市、縣有關規定,學校招生嚴格按照縣教育和體育局的部署和規定程序進行,不招收縣外考生,不到初中學;驅W生家中進行招生宣傳,不超計劃、超班額招生,不擅自招生,不以不正當手段亂拉學生,不接收已按規定程序被其他學校錄取的學生。規范招生工作程序,嚴肅工作紀律,對在招生工作中弄虛作假、徇私舞弊的人員,將依照有關規定,予以嚴肅處理,確保今年招生工作的順利進行。

本方案由山東省昌樂及第中學負責解釋。

 

附件:

1.山東省昌樂及第中學收費標準及依據

2.山東省昌樂及第中學選課走班實施方案

 

山東省昌樂及第中學

2020年6月15日

 

 

 

 

附件1

山東省昌樂及第中學收費標準及依據

收費項目

收費標準

收費依據

備注

學  費

800元/人/學期

濰發改物價〔2017115

住宿費

180元/人/學期

濰發改物價〔2017115

課本費

按價格主管部門定價據實收取

濰發改物價〔2017115

作業費

按購進價格據實收取、每學期不超24元

濰發改物價〔2017115

 

附件2

山東省昌樂及第中學選課走班實施方案

 

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要》和《山東省深化高等學?荚囌猩C合改革試點方案》為指導,建立行之有效的校內選課制度和選課指導體系,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,培養社會主義現代化建設所需要的德智體美勞全面發展的建設者和接班人。

二、組織實施

(一)編制《普通高中學生選課指導手冊》

《普通高中學生選課指導手冊》主要包含:編制該手冊的目的、意義;高中課程結構簡介;學校課程開設方案;選課與走班教學實施方案;學分認定及管理辦法;導師制度;選課程序說明;選修課程簡介。包括學科說明、開課計劃、開設對象、學分分配、周學時數等。

學生人手一冊,組織學生認真學習,結合自己的學習特點,進行選課。

(二)教學班編班

1.分班編班:相對于行政班而言,走班的班級稱為教學班。根據學生的選課情況,將各模塊的學生分班編班,確定各模塊教學班的數量和各班學生名單。

2.確定座次:教學班學生的座次安排遵循“同一行政班的學生座次相鄰,學習小組的成員來自同一行政班”的原則。固定學生在教學班的聽課位置,確定學生座次表,注明學生姓名、行政班號。

3.組建學習小組:科學組建學習小組,各學習小組成績均衡,分為AA、BB、CC三層,選出負責任的小組長,便于合作學習和組與組之間的競爭。

(三)編制選課走班課程表

1.年級編排出選課走班課程安排表,發放給學生,學生根據年級的課程安排形成自己個性化的個人課程表,并按照年級安排的時間、地點進行學習。

2.課程表的編排原則

1)同一走班單元同時排課原則:同一走班單元的學生必須同時走班,同時上同一學科,避免出現學生無課可上的現象。

2)走班教室不連續使用原則:盡量避免走班教室前后兩節連續使用(盡量防止前一批學生還未完全退出,后一批學生在門口等待進入現象的發生)。

3)走班模塊課時分散原則:走班模塊課時盡量分散,避免學生一天走班的次數太多。

三、管理評價

(一)教學班管理

1.教學班班主任

任課教師是教學班的班主任,是教學班的管理核心,全面負責教學班的管理工作,及時將學生的具體情況向行政班班主任反饋,問題比較突出的要協同行政班班主任及時解決。

主要職責:

1)強化德育教育,形成動態穩定的班集體;

2)負責選出教學班班長及各小組組長,組建教學班學生自主管理委員會;

3)安排好座次,安排好衛生值日,組織好考勤;

4)搞好學生課堂聽課評價,維持好教學秩序;

5)組織好學科考試及學分認定等。

2.教學班學生自主管理委員會

1)班內設一位班長,直接對任課教師負責,如有問題直接和任課教師聯系。幫助任課教師做好課前準備、課前考勤、課堂紀律維持、安排值日等常規工作。

2)組建教學班自主管理委員會,成員由班長和來自單元內各行政班的學習小組的組長組成,負責紀律、衛生等各項工作,各小組長每天要向行政班班主任匯報本小組成員的學習表現。

3)組建教學班學科班長委員會,每個教學班各科均設3—5個學科班長(課代表)且分別來自不同的行政班。學科班長(課代表)一般由學習小組組長擔任,配合任課教師做好收發作業、分發學習材料、加強與老師的信息交流等工作。

3.教學班學生守則

1)自覺遵守課堂紀律,服從任課教師的管理,按指定位置就座,不遲到、不早退、不曠課,有事向行政班班主任、教學班班主任請假。

2)認真按照課時計劃做好自己的課前準備工作,提前3分鐘到達教室,下課1分鐘迅速離開教室,保證課間得到休息。

3)自覺愛護所在教室的公物,不得翻動其他學生物品。

4)認真聽課,不做與學習無關的事;按時完成并上交作業;自覺認真地參加模塊考試(包括修習不合格后的補考)。

5)自覺愛護所在教室的環境衛生,不隨地亂吐、亂扔東西。走班時清理好自己桌面,為其他走課同學提供方便。來往走班時在走廊上安靜有序。

(二)行政班管理

1.學生的日常組織管理工作仍然由行政班班主任做好,行政班學生的表現,是考核班主任的主要依據。

2.除走班上課的學科外,其他學科及早晚自主學習時間仍在行政班內學習,行政班學習小組根據選課情況重新組建,盡量做到選課相同的在一個學習小組。

3.行政班班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作,還要把管理的觸角延伸到自己班級學生所在的教學班中,加強和教學班班主任及任課教師的聯系和溝通,及時解決走班教學中發生的問題。

(三)全面實行“導師制”

1.“導師制”是新課程背景下為指導學生選課和落實全員德育而建立的一種師徒式的管理制度,是班主任制的補充。每位指導教師原則上輔導10--20名學生。

2.導師職責:與學生建立相對固定而長久的聯系,為學生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃提供指導和幫助;向學生解釋選課指導手冊的內容,確保學生能理解手冊的各項規定;通過心理測試等多種方式幫助學生更好地了解自己的優勢、弱勢和興趣點;幫助學生了解高校招生的各種規定,從而為學生選課提出相應的建議,經常關注學生的學業進展情況;根據選課手冊控制學生的課業負擔,積極創造一種溫暖、真誠和開放的師生關系。關注并掌握學生的思想、品德、行為表現過程,通過與學生頻繁而深入的交往,將正確的思想觀念和成功的生活經驗傳授給學生,幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質,防止和糾正不良行為的產生和發展,促進學生身心健康發展。

(四)繼續加強學生自主學習能力、自我管理能力的培養

1.擴大學生自主管理的深度和廣度,在級部成立“學生自主管理委員會”,下設“班級自主管理委員會”、“宿舍自主管理委員會”,進一步加強學生的自主管理能力的培養。

2.對“3363”生本生態高效課堂學生的各個學習環節實施有效的學習方法指導,使培訓成為常態,提高學生自主學習、合作學習能力。

(五)加強學分管理

1.完善、嚴肅學分認定辦法,從制度上保障選課走班的進行。從學習課時、修習過程、模塊考試成績三方面確定學生是否獲得學分:只有修習課時達到規定課時、修習過程(包括學習態度、課堂表現、作業質量等方面,由學生自評、互評和任課教師打分,按照一定權重計算得出分數,60分為及格)良好,模塊考試成績合格才給予相應模塊學分。

2.為了確保學生完成選修課程,任課教師要嚴格考勤,按時檢查學生的成長日記和學習筆記,為完成課程時的學分認定提供參考依據。每個級部設考勤員一人,考勤員負責所有學生的考勤記錄,逐次檢查教師、學生的上課情況。

3.實行人性化的補考制度,對于那些第一次模塊考試不理想,學分認定不及格的同學,年級統一組織補考,每位同學有二次補考機會。

4.對于未辦理退選手續,而不參加上課及考核者,該模塊作自動放棄處理。

(六)加強教師的集體教研,提高每位教師的專業水平

1.加強教師之間的業務合作與研究。年級定期召開教學協調會,及時解決教學中遇到的問題;定期召開有關班主任、備課組長和任課教師會議,針對教學中出現的問題,及時做出科學的應對策略。

2.落實每周“半日教研”制度。加強教學研究,構建高效教學流程,實施整合的教學策略,確保教學效果。

3.年級安排公開課,學校安排示范課,教師相互聽課觀摩,共同提高,一起解決教學中遇到的問題。

(七)改革教學管理與評價,調動教師的工作積極性

1.按照行政班進行教學的學科,執行學校原來的常規教學要求和教師評價標準。

2.重新完善考核辦法,按選課走班組織教學的學科,除繼續執行正常的常規教學要求和教師評價標準外,還要通過所教學生的動態變化對教師進行考核,以科學、民主的評價調動教師工作積極性。

 

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